永安國中健體領域有效教學活動設計

學習領域

  健 康 與 體 育

設  計  者

葉志華老師

學習年級

  七年級

學習總節數

共 1  節

大單元主題

實現自我向前行-1

小單元

名稱

排球-高手傳球

小單元

 

名  稱

學  習

 

目  標

分   段   能

 

力   指   標

補    充

 

說    明

重  大

 

議  題

十大基本能力

排球-高手傳球

一、了解排球運動的由來及低手、高手傳球適用的時機。

 

二、學會排球高手傳球

 

三、在練習、比賽中能與同學合作共同完成目標。

 

四、在傳球比賽時,能觀察並欣賞同學的優缺點。

1-3-1了解個人運動潛能及動作發展的差異性,並充分發展。

 

 

 

3-3-1評估個人及他人的表現方式,以改善動作技能。

3-3-2發展戰術運用在個人和團體比賽中。

3-3-3在各種活動練習中應用各種策略以增進運動表現。

 

3-3-5應用規則來使運動技能充分發揮。

4-3-5培養欣賞、分析運動美感與比賽的能力。

5-3-5重視並能積極促進運動安全。

 

 

1-3-1-2了解個人動作發展的差異性

 

 

 

 

3-3-1-2經由評量改善自己不良的姿勢和動作技良

3-3-2-3依比賽情況採取對個人及團對最有利之戰術

3-3-3-3應用團體練習的方法促進團隊間之默契

3-3-5-1了解各項運動之規則

4-3-5-3在觀看運動比賽後提出優缺點

5-3-5-1了解運動傷害的預防方法及處理步驟

 

(三)兩性教育

一、了解自我與發展潛能

二、欣賞表現與創新

七、規畫組織與實踐

八、運用科技與資訊

九、主動探索與研究

               

 

教 學 活 動 流 程

學習目標

學習活動

說明或教
學省思

教學

資源

教學

評量

能力
指標

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、了解排球運動的由來,及低手、高手傳球適用的時機。

 

二、學會排球高手傳球。

 

 

三、在練習、比賽中能與同學合作共同完成目標。

 

四、在傳球比賽時,能觀察並欣賞同學的優缺點。

一、準備活動

1.教學前

  借用器材

  教學場地佈置

2.教學開始

  集合點名

  安全提示(詢問身心狀 

  態)

二、暖身運動:

當羽球遇上排球:

    教師將全班分成4組(男女各兩組)。以羽球拍持排球前進10公尺處交通錐折返回來交給下一位同學。

三、主要活動

2-1講解排球高手傳接球動作要 

    領並示範。

2-2以問答方式請學生回答排球 

    各項基本動作的適用時機。

2-3七上八下

(1)讓球在手上反彈練習。

(2)循序漸進練習高手傳接球。

(3)一人送球把球拋給另

   一人以低手傳球方式

   將球回擊給拋球者。

2-3團結力量大

(1)教師將全班分成4組、或請學生自己組隊。

(2)各小組同學前進10公尺處交通錐以高手傳接球動作連續擊球10次不落地(中途落地重新計算)。完成後回到起點換下一位同學。

(3)全組完成則全組蹲下,看哪一組最快完成。

四、整理活動

   1.教師說明同學在比賽中表

     現的優缺點,優勝隊伍接受

     同學愛的歡呼。

   2.集合收操、點名並清點器

     材。

   3.教學與回饋。

   4.預告下次上課內容。

   5.解散下課。

 

 

 

 

5分鐘

 

 

 

5分鐘

利用羽球以遊戲的方式達到熱身的目的。

 

 

 

5分鐘

 

15分鐘

練習高手傳接球時先練習持球高手傳接球、循序漸進減少球在手中停留之時間,最後練習球高手傳接球

10分鐘

學習過程中須專心認真及隨時提醒糾正學生動作之正確性

 

分組比賽要求遵守比賽規則及應有的運動員精神

 

 

5分鐘

 

 

哨子

 

 

 

 

 

 

 

排球4個

羽球拍4隻

 

 

 

 

 

 

 

 

排球40個

 

1.實作及表現

2.觀察

3.紀錄

 

1-3-1了解個人運動潛能及動作發展的差異性,並充分發展。

3-2-1表現出對簡單動作的控制能力。

4-3-5培養欣賞、分析運動美感與比賽的能力。

6-3-4應用溝通技巧與理性情緒管理方式,以增進人際關係。

4-3-1了解運動參與在個人、社會層面的意義。

創作者介紹

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