永安國中健體領域有效教學活動設計
學習領域 |
健 康 與 體 育 |
設 計 者 |
葉志華老師 |
||||
學習年級 |
七年級 |
學習總節數 |
共 1 節 |
||||
大單元主題 |
實現自我向前行-1 |
||||||
小單元 名稱 |
排球-高手傳球 |
||||||
小單元
名 稱 |
學 習
目 標 |
分 段 能
力 指 標 |
補 充
說 明 |
重 大
議 題 |
十大基本能力 |
||
排球-高手傳球 |
一、了解排球運動的由來及低手、高手傳球適用的時機。
二、學會排球高手傳球
三、在練習、比賽中能與同學合作共同完成目標。
四、在傳球比賽時,能觀察並欣賞同學的優缺點。 |
1-3-1了解個人運動潛能及動作發展的差異性,並充分發展。
3-3-1評估個人及他人的表現方式,以改善動作技能。 3-3-2發展戰術運用在個人和團體比賽中。 3-3-3在各種活動練習中應用各種策略以增進運動表現。
3-3-5應用規則來使運動技能充分發揮。 4-3-5培養欣賞、分析運動美感與比賽的能力。 5-3-5重視並能積極促進運動安全。
|
1-3-1-2了解個人動作發展的差異性
3-3-1-2經由評量改善自己不良的姿勢和動作技良 3-3-2-3依比賽情況採取對個人及團對最有利之戰術 3-3-3-3應用團體練習的方法促進團隊間之默契 3-3-5-1了解各項運動之規則 4-3-5-3在觀看運動比賽後提出優缺點 5-3-5-1了解運動傷害的預防方法及處理步驟
|
(三)兩性教育 |
一、了解自我與發展潛能 二、欣賞表現與創新 七、規畫組織與實踐 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 |
||
教 學 活 動 流 程 |
|||||
學習目標 |
學習活動 |
說明或教 |
教學 資源 |
教學 評量 |
能力 |
一、了解排球運動的由來,及低手、高手傳球適用的時機。
二、學會排球高手傳球。
三、在練習、比賽中能與同學合作共同完成目標。
四、在傳球比賽時,能觀察並欣賞同學的優缺點。 |
一、準備活動 1.教學前 借用器材 教學場地佈置 2.教學開始 集合點名 安全提示(詢問身心狀 態) 二、暖身運動: 當羽球遇上排球: 教師將全班分成4組(男女各兩組)。以羽球拍持排球前進10公尺處交通錐折返回來交給下一位同學。 三、主要活動 2-1講解排球高手傳接球動作要 領並示範。 2-2以問答方式請學生回答排球 各項基本動作的適用時機。 2-3七上八下 (1)讓球在手上反彈練習。 (2)循序漸進練習高手傳接球。 (3)一人送球把球拋給另 一人以低手傳球方式 將球回擊給拋球者。 2-3團結力量大 (1)教師將全班分成4組、或請學生自己組隊。 (2)各小組同學前進10公尺處交通錐以高手傳接球動作連續擊球10次不落地(中途落地重新計算)。完成後回到起點換下一位同學。 (3)全組完成則全組蹲下,看哪一組最快完成。 四、整理活動 1.教師說明同學在比賽中表 現的優缺點,優勝隊伍接受 同學愛的歡呼。 2.集合收操、點名並清點器 材。 3.教學與回饋。 4.預告下次上課內容。 5.解散下課。 |
5分鐘
5分鐘 利用羽球以遊戲的方式達到熱身的目的。
5分鐘
15分鐘 練習高手傳接球時先練習持球高手傳接球、循序漸進減少球在手中停留之時間,最後練習球高手傳接球 10分鐘 學習過程中須專心認真及隨時提醒糾正學生動作之正確性
分組比賽要求遵守比賽規則及應有的運動員精神
5分鐘
|
哨子
排球4個 羽球拍4隻
排球40個
|
1.實作及表現 2.觀察 3.紀錄
|
1-3-1了解個人運動潛能及動作發展的差異性,並充分發展。 3-2-1表現出對簡單動作的控制能力。 4-3-5培養欣賞、分析運動美感與比賽的能力。 6-3-4應用溝通技巧與理性情緒管理方式,以增進人際關係。 4-3-1了解運動參與在個人、社會層面的意義。 |
留言列表